Trainers die deelnemers écht betrekken bij hun eigen leerproces, halen meer uit een training. Met LearningStone heb je drie krachtige functies om dat van tevoren te organiseren. En natuurlijk bepaal je als trainer veel zelf, maar vergeet nooit: deelnemers die betrokken zijn, leren het meest.
Dit is een artikel in de rubriek Werkvormen met technologie op het LearningStone blog — voor trainers die meer willen halen uit hun leeromgeving.
Voordat een training van start gaat, wil je weten wat deelnemers al weten, wat ze verwachten en wat ze willen leren. Met de ingebouwde formulieren-functie van LearningStone maak je eenvoudig een intakeformulier. Je kiest uit vraagtypen zoals een open tekstveld, meerkeuzevragen of een Likert-schaal. Zo verzamel je op een gestructureerde manier de leerwensen van je groep. Je kunt het formulier koppelen aan de cursustijdlijn, zodat deelnemers het invullen zodra ze toegang krijgen. De resultaten download je als Excel, zodat je snel een beeld hebt van de groep.
Een intakeformulier geeft je data, maar een open gesprek geeft je nuance. Het prikbord in een samen-groepsruimte is de plek waar deelnemers berichten kunnen plaatsen en op elkaar kunnen reageren. Stel als trainer een openingsvraag — "Wat hoop jij na deze training anders te doen?" — en laat de groep reageren. Deelnemers zien elkaars input en kunnen hierop voortbouwen. Dit stimuleert niet alleen betrokkenheid, maar laat ook zien welke thema's echt leven. Je ontvangt een notificatie zodra iemand reageert, zodat jij het gesprek kunt begeleiden. Kijk onder je voorkeuren om in te stellen hoe snel je de notificaties krijgt.
Een andere aanpak is in een LearningStone samen-groepsruimte is om de groepsdialogen of de persoonlijke dialogen in te zetten. En wist je dat je die met het “Automatisch-blok” automatisch kan aanmaken op een bepaalde tijd. Start een dialoog met een specifieke vraag over leerbehoeften en nodig deelnemers uit te reageren. Zo creëer je een veilige ruimte om input te geven
Persoonlijke dialogen zijn hier ideaal als je de leerbehoeften van individuele deelnemers wilt onderzoeken, zonder dat de rest meeleest. Je kunt daarbij altijd aangeven dat niet alles haalbaar.
Zodra je de input hebt verzameld, verwerk je die in de cursustijdlijn. LearningStone laat je blokken toevoegen, aanpassen en inplannen op basis van wat de groep heeft aangegeven. Het resultaat is een programma dat aansluit bij de echte behoeften van je deelnemers — en dat voelt iedereen.
Deelnemers die worden gevraagd mee te denken, zijn gemotiveerder en meer betrokken. Met LearningStone heb je alle tools bij de hand om dat proces gestructureerd én laagdrempelig in te richten — vóór de training begint.
Stel je voor: deelnemers die zelf een video maken over wat ze hebben geleerd. Niet als huiswerk dat wordt weggestopt, maar als krachtige leeroefening die nadenken afdwingt, feedback uitlokt en de…
Ben je net begonnen met LearningStone cursustijdlijnen? Bekijk dan even onze nieuwe videotutorial.
Als je LearningStone gebruikt, maakt je waarschijnlijk gebruik van de formulieren-generator voor intakes, evaluaties tot quizzen, logboeken en meer.
We hebben zojuist een nieuwe versie gelanceerd die…